éducation d'Anti-raciste: Une approche à l'éducation a conçu pour supprimer le racisme sous toutes ses formes et dénonce les inégalités sociales, économiques et éducatives auxquelles les groupes ethnocultural sont sujet. Elle se fonde sur une approche systémique pour changer (par opposition à l'enseignement des issues sociales dans le contenu de programme d'études). Un de ses objectifs primaires doit favoriser penser critique au racisme et à ses origines parmi des professeurs et des étudiants. 

Assimilation: Le processus de l'essai aux minorités de refashion dans l'image de la majorité dominante. 

Barrières: D'une façon générale tombant dans trois zones: attitudinal/behavioural; procédural; physique. Les barrières empêchent des personnes de participer pendant qu'elles sont qualifiées et autorisées en raison de leur appartenance ethnique ou unité de feuillets magnétiques. 

Comportement: Expression extérieure des valeurs. Des valeurs sont communiquées par des individus dans le comportement tel que le langage, signes, gestes, actions, coutumes, modèles. 

Culture: Les aspects des identités d'individu et de groupe qui incluent: langage; unité de feuillets magnétiques; religion; appartenance ethnique; expérience de migration/immigration; structure de classe sociale; normes sociales; configurations comportementales; affiliations politiques; influences de famille; attitudes envers différentes catégories d'âge; attitudes envers l'orientation sexuelle; expérience ou absence d'expérience avec la discrimination; expérience de discrimination de combat et d'autres injustices. 

Diagnostic: Exactement et largement évaluant la situation de l'établissement en termes de niveaux des performances, moral, forces, faiblesses, problèmes et facteurs actuels d'extérieur. 

Discrimination: Traitement et/ou démenti défavorables de l'égalité de traitement des individus ou des groupes en raison de l'unité de feuillets magnétiques, du genre, de la religion, de l'appartenance ethnique ou de l'incapacité (différente de la polarisation qui se rapporte aux attitudes préjudicielles qui peuvent mener à la discrimination). La discrimination directe peut être définie comme réaction d'un individu ou d'un groupe d'individus à n'importe laquelle des caractéristiques ci-dessus, menant au traitement injuste de ce individu ou groupe, par opposition à la discrimination systémique.

Diversité: Variété en termes d'appartenance ethnique, genre, capacités, âge, caractéristiques physiques, religion, valeurs, culture et style de vie.

Capitaux propres D'Emploi: Une politique qui recherche l'accomplissement des offres d'emploi égales dans le lieu de travail pour tous les Canadiens. Les pratiques en matière d'emploi de moyens de capitaux propres d'emploi doivent corriger et empêcher les conditions qui créent des inconvénients dans l'emploi pour les groupes indiqués suivants: Peuples indigènes; femmes; membres des groupes et des personnes visibles de minorité avec des incapacités. 

Empowerment: En partageant l'autorité, contrôlez et puissance de permettre à des personnes de décider, agir et créer dans les royaumes importants pour eux. 

Appartenance ethnique: Là existe plus d'une définition pour l'appartenance ethnique. Il peut employer pour décrire comment les gens sont définis, différenciés, organisés et ont droit à l'adhésion de groupe basée sur des caractéristiques culturelles partagées assumées. L'appartenance ethnique peut également être utilisée dans la référence à un système consciemment partagé de croyance, de valeurs, de pratiques et de fidélités partagées par les membres d'un groupe qui se perçoivent en tant que groupe. L'appartenance ethnique peut essentiellement être considérée comme une connexion qu'une personne ou un groupe se sent vers un acquis culturel commun. 

Ethnocentrism: La tendance de juger toutes autres cultures par les normes et les normes de sa propre culture. 

Groupe d'Ethnocultural: Un groupe dont les membres partagent une croyance qu'ils ont un héritage commun, une culture, un fond racial et des traditions. 

Inclusion: Participation équitable à un établissement de public ou de communauté de tous les membres de la communauté, comme clients, des dépositaires ou des employés (comme approprié). 

Changement institutionnel: Une approche prévue à développer et à mettre en application des politiques, des programmes et des pratiques inclus qui sont adaptatives aux besoins d'une société diverse et évoluante. Résultats institutionnels réussis de changement dans le déplacement de toutes les barrières structurales et comportementales qui réduisent l'accès aux services et empêchent la pleine participation de tous les membres de la société dans tous les aspects et à tous les niveaux de l'établissement. 

Courant principal: Une désignation pour le groupe (ou des groupes) comportant la majorité des personnes et/ou contrôlant la majorité de ressources et de décisions dans un établissement, une région ou une société donnée. 

Majorité: Tout groupe qui contrôle la plus grande part des ressources rares de la richesse, du mode et de la puissance. 

Diversité de gestion: Une approche et un procédé gestionnaires complets pour développer un environnement qui évalue, finit et autorise une main-d'oeuvre vers l'accomplissement de la mission de l'établissement par le travail signicatif. 

La minorité groupent: Sociologique, le concept ' minorité groupent ' ne se rapporte pas à des nombres démographiques, mais est utilisé pour n'importe quel groupe qui est désavantagé, sous-privilégié, est exclu, distingué contre, ou exploité. En tant que groupe collectif, une minorité occupe un mode subalterne dans la société. 

Mission: Convenir-sur le rapport ou la définition (formelle ou sans cérémonie) du but, typiquement décrivant qui fait ce qui, comment (par signifie ce que), pour qui, et pourquoi (à quel avantage). 

Culture d'organisation: Les valeurs, les coutumes et les traditions ces membres d'une part d'organisation en tant que groupe. *** TRANSLATION ENDS HERE ***nbsp;

Pluralism: A concept which has generated a fair amount of confusion. It is currently used to express the notion of a society in which groups can remain voluntarily apart from each other when it comes to traditions, cultural practices and beliefs, while sharing a set of commonly held values and consensus on social and political norms. 

Prejudice: A body of unfounded opinions or attitudes relating to an individual or group that represent this individual or group in an unfavorable light. Prejudice encompasses personal beliefs and rationalizations which allow for unwarranted stereotyping of racially or culturally different outgroups and a predisposition to act negatively toward them, thus, often leading to discrimination. 

Race: A term used to describe people who were classified together on the basis of genetically transmitted physical similarities (such as skin color, shape of the eyes, hair texture), deriving from their common descent and who are also frequently thought to share cultural and social traits. Usually, however, a racial group will include a number of different ethnic communities.

Race relations: Race and ethnic relations refer to the recurrent patterns of interaction among groups socially defined as biologically and/or culturally different. 

Racial identification: Identification with a specific kind of ethnic character or group. Awareness of the ethnic character of one's self or of others.

Racism: Refers to a set of beliefs (often complex) which asserts the natural superiority of one racial group over another, at the individual but also the institutional level. In one sense, racism refers to the belief that biology rather than culture is the primary determinant of group attitudes and actions. This belief can then be used to extol the inherent superiority of certain 'races' and justify deferential treatment and social positions. Racism goes beyond ideology, however, involving discriminatory practices that protect and maintain the position of certain groups and sustain the inferior position of others.

Stereotypes: Stereotyping in the general sense refers to mental images which organize and simplify the world into categories on the basis of common properties. When used in reference to race or ethnic relations, stereotypes refer to a consensus regarding the generalized attributes of others (both physical and cultural attributes). For example, 'Asians are smart', 'Blacks are good athletes', etc. While stereotyping is a basic cognitive strategy used to reduce the amount of diversity to manageable proportions, they interfere with our perceptions and understanding of the world, when applied to individuals or groups. Often stereotyping gives rise to discrimination and racist behavior.

Systemic racism: Institutionalized discrimination. For example, hiring procedures or entrance requirements may have the effect of excluding various racial groups. Despite apparently neutral rules, policies and procedures, the existence of subtle, impersonal, covert discrimination against racial groups within institutions persists. Also referred to as 'institutional' racism.

Values: Ideas or beliefs of a given group about what is good and right that influence and shape most of the actions and behaviours characteristic of that group.